Международное сотрудничество

Настоящая Программа является стратегическим документом, определяющим пути и основные направления развития школы на период до 2026 года в логике современной государственной образовательной политики и с учетом потенциала саморазвития образовательного учреждения.

Программа подготовлена рабочей группой школы.

Методологической основой разработки Программы является теория социально- педагогического проектирования основных направлений развития, позволяющая рассматривать школу как субъект и целостный организм в развивающейся и постоянно изменяющейся среде.

Ключевой идеей программы является идея развития. Программа создана с целью сохранения тенденции развития школы с учетом требований системно-деятельностного подхода и современной социально-экономической и культурной ситуации.

В программе развития отражены приоритеты региональной образовательной политики, что учтено при проектировании содержания программы через:

• соблюдение принципов германизации образования;
• учет потребностей государственных и общественных организаций, научных, культурных, образовательных учреждений в развитии человеческих ресурсов;
• учет ожиданий различных социальных групп населения;
• создание условий, стимулирующих рост личностных достижений обучающихся.

В программе предусмотрены основные направления развития образовательной системы школы, которые в дальнейшем будут конкретизированы в планах мероприятий и годовых планах работы школы.

Идеологическими составляющими Программы развития школы являлись понятия

«Открытость. Доступность. Качество».

Инновационным для школы в период с 2021-2026 стала разработка и апробация инновационной модели управления качеством образования в условиях современной школы, а также внедрение и развитие обучения рабочим профессиям, основу которого составлял региональный образовательный стандарт .

За счет нововведений школа повысила качество обучения по всем образовательным программам. Данная система работы привела к привлечению в школу одаренных, мотивированных к обучению детей и повысила эффективность и результативность учебного труда школьников, уже обучающихся в учреждении.

Деятельность педагогического коллектива школы, направленная на реализацию Программы развития позволила перейти на независимые, открытые механизмы оценки результатов деятельности обучающихся и педагогов; повысило востребованность содержания образования, его практическую значимость и содействовало повышению уровня образованности выпускников, профессиональной компетентности учителей.

Таким образом, реализация стратегических целей, направлений развития  ГКОУ РД «Щедринская СОШ Тляратинского района» привело к следующим результатам:

• Повышение качества обучения по основным образовательным программам среднего общего образования в динамике 2016-2021 гг. на 10%.
• Повышение количества обучающихся, занятых в системе дополнительного образования в ГКОУ РД «Щедринская СОШ Тляратинского района»  в динамике 2016-2021 гг. до 35%, в том числе в школьном – до 50%.
• Повышение мотивации обучающихся в достижении высоких учебных результатов через активное участие в учебной и внеурочной деятельности
• Повысилась профессиональная компетентность педагогов школы через аттестацию педагогических кадров,
• Положительная динамика поступления выпускников школы в ВУЗы по специальностям профильной подготовки.
• Эффективно используются современные формы обучения и воспитания, образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационные.

• Совершенствование       уровня                                          информационно-коммуникативной          культуры педагогических работников и обучающихся.
• Сохранена положительная динамика здоровья обучающихся и педагогов
• Повышен социального статуса школы на территории
• Положительная динамика результатов работы с одаренными и талантливыми детьми в разных предметных областях
• Положительная динамика снижения количества правонарушений в стенах школы.

2. МОДЕЛЬ ШКОЛЫ – 2021.

Настоящая программа развития предполагает, что в результате ее реализации, образовательная система школы будет обладать следующими чертами:

• школа предоставляет обучающимся качественное образование, соответствующее требованиям федеральных государственных стандартов, что подтверждается через независимые формы оценки качества образования;
• выпускники    школы    конкурентоспособны    в                         системе  высшего                         и                         среднего профессионального образования;
• в школе развита воспитательная система культурно-нравственной и гражданской ориентации, адекватная потребностям времени;
• деятельность школы не наносит ущерба здоровью учащихся, в ней они чувствуют себя безопасно и защищены от негативных влияний внешней среды;
• в школе работает высокопрофессиональный творческий педагогический коллектив;
• педагоги школы применяют в своей практике современные технологии обучения;
• школа имеет эффективную систему управления, обеспечивающую не только ее успешное функционирование, но и развитие, используются механизмы государственно-общественного управления школой;
• школа имеет современную материально-техническую базу и пространственно- предметную среду, обладает необходимым количеством ресурсов для реализации ее планов;
• школа имеет широкие партнерские связи с культурными, спортивными и научными организациями;
• школа востребована потребителями, и они удовлетворены ее услугами, что обеспечивает ее лидерство на рынке образовательных услуг.